Rocha K de M, Trouche L. Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês Sésamath. EMTEIA [Internet]. 29º de junho de 2016 [citado 7º de outubro de 2025];6(3). Disponível em: http://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2246