Livro Didático: um desafio à leitura

Cláudia Mendonça

Resumo


"De acordo com os dados do censo 2000, referentes aos anos 90, divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a universalização da escola é realmente um fato a ser comemorado. Se na década de 80 os índices de escolaridade básica não ultrapassaram os 80%, os novos dados dão conta de que o percentual médio de crianças em idade escolar, matriculadas no ensino fundamental é de 94,9%, sendo que em nenhum dos mais de 5.500 municípios brasileiros este índice é inferior a 90%. Isto, sem dúvida, revela não apenas um maior empenho do poder público em favor da educação básica, mas, sobretudo, uma maior compreensão a respeito do valor da escola por parte da população economicamente desfavorecida, que, agora, prefere que os seus filhos freqüentem a escola a tê-los ajudando no sustento da família, como costumava ocorrer. Evidentemente, em parte, essa mudança se deve à implementação de programas sociais como o Bolsa-Escola, atualmente incorporado ao Bolsa-Família. Entretanto, se considerarmos que tais programas estão longe de contemplar um número tão elevado de famílias carentes que mantêm seus filhos na escola, há de se entender que existe, entre essas famílias, uma maior compreensão sobre a importância da escola. Uma conscientização que nos permite vislumbrar dias melhores em termos de educação no nosso país. [...]"

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.19134/eutomia-v1i01p%25p

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