As limitações cognitivas de fluxo de informação verificadas no momento da fala e sua relevância para o ensino de um segundo idioma

Fernanda Blasques

Resumo


Resumo: O trabalho aqui apresentado tem como principal objetivo demonstrar os diferentes processos ocorridos na mente do falante ou ouvinte de certo idioma quando os mesmos manipulam “informação dada” e “informação nova”, “tópicos” e “comentários”, “sujeitos” e “predicados”, assim como “unidades de entonação”, “orações”, “sentenças” e “parágrafos”; ou seja, manifestações básicas de processos cognitivos que não podem ser compreendidas inteiramente a menos que se compreendam os fenômenos psicológicos por meio dos quais elas se manifestam. Para tanto, nesse trabalho serão utilizadas as teorias segundo Wallace Chafe e experiências vividas em sala de aula relacionadas ao ensino de Língua Inglesa para alunos falantes de Língua Portuguesa com o intuito de verificar a linguagem como um fenômeno não apenas lingüístico, mas também psicológico.

 

Abstract: The paper presented here has as its main goal demonstrate the different processes occurring in the mind of the speaker or listener of a certain language when they manipulate "given information" and "new information", "topics" and "comments", "subject" and "predicates", as well as "units of intonation", "sentences”, and "paragraphs", in other words, demonstrations of basic cognitive processes that can not be fully understood unless the psychological phenomena through which they are revealed is comprehended. To study this fact, in this paper theories are used according to Wallace Chafe and experiences acquired in the classroom related to the teaching of English for students speakers of Portuguese Language in order to verify the language as a phenomenon not only linguistical, but also psychological.


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Qualis (CAPES): B1-LETRAS / LINGUÍSTICA; B1-EDUCAÇÃO; B1-FILOSOFIA/TEOLOGIA:subcomissão FILOSOFIA; B1-INTERDISCIPLINAR; B3-CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS; B3-HISTÓRIA; B3-PSICOLOGIA; B5-EDUCAÇÃO FÍSICA; B5-ODONTOLOGIA; B5-SERVIÇO SOCIAL; C-ARTES / MÚSICA

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