FRANÇOIS, Frédéric. Dialogisme des “voix” et hétérogénéité constitutive du “sens”. Le “savoir”, le “quotidien” et le “littéraire”, communauté et différences d’accentuation chez Volochinov, Bakhtine et Vygotzki. Une contribution indirecte à la pédagogie du “texte littéraire”. Revista Investigações, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 79–141, 2006. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/1441. Acesso em: 4 out. 2025.