François F. Dialogisme des “voix” et hétérogénéité constitutive du “sens”. Le “savoir”, le “quotidien” et le “littéraire”, communauté et différences d’accentuation chez Volochinov, Bakhtine et Vygotzki. Une contribution indirecte à la pédagogie du “texte littéraire”. inv [Internet]. 18º de julho de 2006 [citado 3º de outubro de 2025];19(2):79-141. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/article/view/1441