O Ensino da Contabilidade das Sociedades Cooperativas no Curso de Ciências Contábeis sob a Percepção dos Egressos da Universidade Federal do Pará

Resumo

O objetivo deste estudo consiste em propor uma reflexão sobre o ensino da disciplina Contabilidade das Sociedades Cooperativas a partir da percepção dos egressos da Faculdade de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Pará. Por ser um dos cinco maiores ramos cooperativos presentes no estado do Pará – e também por questões de delimitações – o estudo deu foco ao ramo de crédito, colhendo dados de egressos que tenham atuado ou ainda atuam em uma das 12 sedes de cooperativas de crédito sediadas no Pará. A partir de uma abordagem qualitativa, a pesquisa delineou-se sob o caráter exploratório-descritivo, com a utilização da análise de conteúdo. Para atingir o objetivo proposto, foi aplicado um questionário com o auxílio da ferramenta Google Forms, que teve a finalidade de caracterizar os respondentes e identificar os pontos fortes e fracos relacionados ao ensino da disciplina Contabilidade das Sociedades Cooperativas, totalizando uma amostra com 18 profissionais. Os resultados obtidos indicaram que apesar da maioria (56%) dos egressos da amostra reconhecer a relevância da disciplina Contabilidade das Sociedades Cooperativas para o profissional que está sendo formado, apenas 30% dos mesmos mostraram-se satisfeitos com o ensino recebido em suas graduações, indicando como principal problema a falta de uma abordagem prática por parte dos docentes. Como solução a esta questão, os profissionais sugeriram que os docentes promovam visitas de campo em cooperativas e estudos de casos a fim de aproximar os discentes da realidade das cooperativas, assim como, que seja dada maior ênfase a assuntos como constituição, fusão e incorporação de cooperativas.

 Palavras Chaves: Cooperativas de créditos. Ensino. Graduação em Ciências Contábeis. UFPA.