ANSIEDADE NO ÂMBITO ACADÊMICO: UM ESTUDO COM DISCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo identificar se o discente do curso de Ciências Contábeis, de uma instituição de ensino superior, privada, apresenta ansiedade durante a sua graduação. Quanto ao objetivo, essa pesquisa foi classificada como exploratória-descritiva. O método de levantamento utilizado foi um questionário, ao qual foi dividido em perfil dos estudantes e pela medição da ansiedade Traço/Estado. A amostra foi composta por 170 alunos, entre 17 até acima de 45 anos, do 2 º ao 8 º período. Em relação ao perfil dos mesmos, tem-se que 50,5% são mulheres, entre 21 a 25 anos e 38% atuam no mercado de trabalho. Quanto ao nível de ansiedade diante de “provas” tem-se que as mulheres apresentam um nível maior do que os homens, 76% na coluna “bastante” ou “muito’ nervosas.  Quanto a técnica de seminário, 83% das mulheres também declararam possuir “bastante” ou “muita” ansiedade com as apresentações de seminários. Sobre o nível Traço, as variáveis “Preocupo-me demais com coisas sem importância” e “as ideias sem importância entram na minha cabeça e me preocupam”, 44,1% dos alunos afirmaram estar nessa condição de “ás vezes”. Quanto ao nível Estado, na variável “sinto-me nervoso”, 49% dos graduandos afirmam se sentir “um pouco” nervoso. Em relação a variável “sinto-me agitado”, a coluna “um pouco” totalizou 39%, para ambos os sexos. Portanto, esse estudo sugere à necessidade de que outras pesquisas sejam aprofundadas sobre a ansiedade no âmbito acadêmico, e que as instituições junto com o corpo docente, busquem formas de mitigar tais sintomas.