A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DOS PERÍODOS FINAIS DA GRADUAÇÃO E PÓSGRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE).

Autores

  • Lucas Alberto Rodrigues de Lima Universidade Federal de Pernambuco
  • Priscila Ester Vieira Universidade Federal de Pernambuco
  • Valcilio Eugênio Silva Júnior Universidade Federal de Pernambuco
  • Carolliny Juliana Gomes de Assis Universidade Federal de Pernambuco

Resumo

Com a revolução histórica das atividades laborais, surgiu uma maior cobrança por resultados e diferenciação dos profissionais. A Educação Profissional Continuada (EPC), com o transcorrer do tempo, firmou-se como uma prática cada vez mais exigida e necessária para a atualização e manutenção da garantia de uma boa profissionalização. Partindo desse cenário, abordaremos neste artigo a relação da EPC com o exercício da contabilidade. No âmbito contábil, o tema é regido pela NBC PG 12, norma emitida pelo Conselho Federal de Contabilidade. Tendo em vista isso, o objetivo geral dessa pesquisa foi verificar as diferentes percepções entre estudantes do bacharelado em Ciências Contábeis matriculados nos últimos períodos letivos (6°, 7° e 8°) e pós-graduandos, ambos da UFPE, sobre a temática. Além disso, evidenciar a análise do principal órgão de fiscalização da atividade contábil, em relação ao tema e sua importância para o exercício da profissão. Por conseguinte, foi utilizado como metodologia questionários virtuais e formulários para a captação de informações dos discentes. Em relação a percepção do Conselho Regional de Contabilidade de Pernambuco (CRC/PE) sobre o tema, entrevistas foram realizadas com seu presidente, José Campos, e com o vice-presidente do desenvolvimento profissional, Francisco Galvão, ambos membros efetivos da autarquia fiscalizadora de Pernambuco. Como resultado da pesquisa constatou-se pontos de convergências e divergências entre os grupos de discentes, além das informações acerca do planejamento, distribuição e funcionamento de cursos oferecidos pelo CRC/PE de EPC. Dessa forma, a contribuição apresentada por essa pesquisa para a comunidade acadêmica é a síntese das percepções dos grupos supracitados, escolhidos por estarem imersos e em contato cotidiano com a Ciência Contábil. Além disso, o confronto entre os resultados oriundos da opinião desses grupos e o registro das atividades que priorizam a expansão e garantia da EPC praticadas pelo CRC/PE.

Biografia do Autor

Lucas Alberto Rodrigues de Lima, Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - 5° período Tarde

Priscila Ester Vieira, Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - 4° período Noite

Valcilio Eugênio Silva Júnior, Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - 5° período Tarde

Carolliny Juliana Gomes de Assis, Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais - 5° período Tarde

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Publicado

2021-09-12