Penha, J. S. da, & Araujo, D. C. de. (2022). CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM TRIANGULAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA EM ARTES. Revista Debates Insubmissos, 5(16), 229–247. https://doi.org/10.32359/debin2022.v4.n16.p229-247