Xavier Travalha, Conceição Clarete, e Leila de Cassia Faria Alves. 2019. “A (DES)CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DIÁLOGO ENTRE O SABER POPULAR E O SABER CIENTÍFICO”. Revista Debates Insubmissos 1 (3):91-118. https://doi.org/10.32359/debin2018.v1.n3.p91-118.