Xavier Travalha, Conceição Clarete, e Leila de Cassia Faria Alves. “A (DES)CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O DIÁLOGO ENTRE O SABER POPULAR E O SABER CIENTÍFICO”. Revista Debates Insubmissos, vol. 1, nº 3, janeiro de 2019, p. 91-118, doi:10.32359/debin2018.v1.n3.p91-118.