Proença, M.C. de 2019. Análise da compreensão sobre formação de professores desenvolvida por pós-graduandos da área de ensino de matemática. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 10, 2 (set. 2019). DOI:https://doi.org/10.36397/emteia.v10i2.239529.