Dionizio, F.A.Q. et al. 2019. Abordagens de frações no Ensino Fundamental: um levantamento nos anais do ENEM e EPREM. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 10, 3 (dez. 2019). DOI:https://doi.org/10.36397/emteia.v10i3.242875.