Dias, M.A. y Mateus, P. 2017. Níveis de conhecimento esperados dos estudantes como auxílio para o ensino e aprendizagem das noções de primitiva de uma função e integral de Riemann. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 8, 1 (jul. 2017). DOI:https://doi.org/10.36397/emteia.v8i1.2906.