Paz, M.L. da et al. 2021. Concepções de números irracionais na perspectiva da aprendizagem significativa. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 12, 1 (maio 2021). DOI:https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.245197.