Souza, L.B. e Forner, R. 2022. Modelagem e as aulas de matemática: algumas percepções dos estudantes. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 13, 1 (maio 2022), 134–161. DOI:https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.252556.