Mollossi, L.F. da S.B. et al. 2023. Raciocínio proporcional dos estudantes ingressantes no ensino médio integrado: resultados de uma avaliação diagnóstica. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 14, 3 (nov. 2023), 183–200. DOI:https://doi.org/10.51359/2177-9309.2023.255219.