Cresseri, R.M. et al. 2024. Avaliando estratégias de ensino em lógica de programação para alunos de curso técnico em informática integrado ao ensino médio: impacto de técnica com computação desplugada em turmas do IFFAR. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 15, 2 (dez. 2024), 225–250. DOI:https://doi.org/10.51359/2177-9309.2024.261470.