Wutke Welmer, M.S. e Cardoso, V.C. 2024. Explorando os recursos de interação da mídia social TikTok na aprendizagem do conceito de fração. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana. 15, 2 (dez. 2024), 139–163. DOI:https://doi.org/10.51359/2177-9309.2024.263882.