PROENÇA, Marcelo Carlos de. Análise da compreensão sobre formação de professores desenvolvida por pós-graduandos da área de ensino de matemática. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 10, n. 2, 2019. DOI: 10.36397/emteia.v10i2.239529. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/239529. Acesso em: 19 out. 2025.