DIAS, Marlene Alves; MATEUS, Pedro. Níveis de conhecimento esperados dos estudantes como auxílio para o ensino e aprendizagem das noções de primitiva de uma função e integral de Riemann. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 8, n. 1, 2017. DOI: 10.36397/emteia.v8i1.2906. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2906. Acesso em: 25 out. 2025.