PAULA, Marlubia Corrêa de; FERNANDES, Lizandra Santos. Análise textual discursiva como metodologia para identificar inseguranças no Ensino Fundamental de Matemática: período online. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 25–44, 2022. DOI: 10.51359/2177-9309.2022.250386. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/250386. Acesso em: 19 out. 2025.