JÚNIOR, Marco Aurélio Kistemann; GIORDANO, Cassio Cristiano; DAMASCENO, Alexandre Vinícius Campos. Cenários para entender o Novo Ensino Médio no contexto da matemática e da educação financeira escolar. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 261–289, 2022. DOI: 10.51359/2177-9309.2022.254698. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/254698. Acesso em: 21 out. 2025.