WUTKE WELMER, Marinete Santana; CARDOSO, Valdinei Cezar. Explorando os recursos de interação da mídia social TikTok na aprendizagem do conceito de fração. Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 139–163, 2024. DOI: 10.51359/2177-9309.2024.263882. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/263882. Acesso em: 24 out. 2025.