Dias, Marlene Alves, e Pedro Mateus. 2017. “Níveis De Conhecimento Esperados Dos Estudantes Como auxílio Para O Ensino E Aprendizagem Das noções De Primitiva De Uma função E Integral De Riemann”. Em Teia | Revista De Educação Matemática E Tecnológica Iberoamericana 8 (1). https://doi.org/10.36397/emteia.v8i1.2906.