Borges, F. A. e Nogueira, C. M. I. (2013) “Quatro aspectos necessários para se pensar o ensino de matemática para surdos”, Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 4(3). Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2226 (Acesso em: 25 outubro 2025).