Rocha, K. de M. e Trouche, L. (2016) “Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês Sésamath”, Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 6(3). Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/2246 (Acesso em: 24 julho 2026).