de Vasconcelos, D. M. und Carvalho, J. I. F. de (2019) „Idoneidade cognitivo-afetiva de uma sequência didática para a construção do conceito de razões trigonométricas por meio de uma história em quadrinhos“, Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 10(2). doi: 10.36397/emteia.v10i2.240718.