Dias, M. A. und Mateus, P. (2017) „Níveis de conhecimento esperados dos estudantes como auxílio para o ensino e aprendizagem das noções de primitiva de uma função e integral de Riemann“, Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 8(1). doi: 10.36397/emteia.v8i1.2906.