Corrêa, S. da S. et Barbosa, N. M. (2021) « Sequência didática com recursos tecnológicos integrados visando o ensino e aprendizagem de proporcionalidade: uma experimentação com atividades investigativas inspiradas em uma pesquisa docente », Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 12(1). doi: 10.51359/2177-9309.2021.245958.