Mollossi, L. F. da S. B., Peron, L. und Machado, R. B. (2023) „Raciocínio proporcional dos estudantes ingressantes no ensino médio integrado: resultados de uma avaliação diagnóstica“, Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 14(3), S. 183–200. doi: 10.51359/2177-9309.2023.255219.