Cresseri, R. M. (2024) « Avaliando estratégias de ensino em lógica de programação para alunos de curso técnico em informática integrado ao ensino médio: impacto de técnica com computação desplugada em turmas do IFFAR », Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, 15(2), p. 225–250. doi: 10.51359/2177-9309.2024.261470.