Corrêa S da S, Barbosa NM. Sequência didática com recursos tecnológicos integrados visando o ensino e aprendizagem de proporcionalidade: uma experimentação com atividades investigativas inspiradas em uma pesquisa docente. EMTEIA [Internet]. 6º de maio de 2021 [citado 24º de outubro de 2025];12(1). Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/245958