Souza AA de, Carneiro I de J. A early algebra, o pensamento funcional e a recontextualização pedagógica dos textos produzidos por professoras dos anos iniciais: um estudo de caso. EMTEIA [Internet]. 3º de agosto de 2021 [citado 17º de outubro de 2025];12(3). Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/250278