Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ANÁLISE DE IMAGENS EM TABELAS E GRÁFICOS NA PROVINHA BRASIL DE MATEMÁTICA
Image analysis tables and charts in brazil mathematics test for children
Resumo  PDF
João Alberto da Silva
 
v. 6, n. 2 (2015) EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR: O desenvolvimento de um produto educacional Resumo  PDF
Marcelo Bergamini Campos, Amarildo Melchiades da Silva
 
v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica COMO TRADUZIR O CAMINHO DO BURRO EM UM TEOREMA EM AÇÃO: Análise de situações de conhecimento matemático contextualizado à luz da teoria dos campos conceituais Resumo  PDF
Nadja Maria ACIOLY-RÉGNIER
 
v. 9, n. 3 (2018) Formação de Professores: aspirações e anseios que motivaram professores a estar-com a Investigação Matemática Resumo  PDF
Paulo Wichnoski
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM RELAÇÃO ENTRE DOIS OU MAIS CONJUNTOS NO ÂMBITO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO
Problems involving relations between two or more sets in the scope of combinatorial reasoning
Resumo  PDF
José Fernando Fernandes Pereira, Edda Curi
 
v. 3, n. 1 (2012) O Uso de Fontes Originais da História da Ciência na Formação do Professor de Matemática Resumo  PDF
Maria José de Freitas Mendes, Bernadete Barbosa Morey
 
v. 6, n. 2 (2015) AS CONCEPÇÕES E OS CONHECIMENTOS DE GEOMETRIA EUCLIDIANA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo  PDF
Karla Aparecida Lovis, Valdeni Soliani Franco
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática Uma história da Educação Matemática da Bahia: uma análise do ensino de Aritmética nas Revistas do Ensino Primário (1892-1893) Resumo  PDF
Rosemeire dos Santos Amaral, Irani Parolin Santana, Claudinei de Camargo Sant’Ana
 
v. 9, n. 2 (2018) Isto não é matemática Resumo  PDF
Cecília Bobsin do Canto, Virgínia Crivellaro Sanchotene
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS O ENSINO DE GRÁFICOS E TABELAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: resultados de pesquisa nas várias instâncias curriculares
The teaching of graphs and charts in the early years of elementary school: search results in several curricular instances
Resumo  PDF
Edda Curi, Julia de Cassia Pereira do Nascimento
 
v. 3, n. 1 (2012) A Evasão em um Curso de Matemática em 30 Anos Resumo  PDF
Marilena Bittar, Adriana Barbosa de Oliveira, Rafael Monteiro dos Santos, Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato
 
v. 6, n. 3 (2015): DOS ARTEFATOS AOS INSTRUMENTOS: o trabalho individual e coletivo dos professores de Matemática DO TRABALHO DOCUMENTAL DOS PROFESSORES: gênesis, coletivos, comunidades. O caso da Matemática Resumo  PDF
Ghislaine Gueudet, Luc Trouche
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática Saberes para ensinar matemática nos Institutos de Educação de Santa Catarina (década de 1930) Resumo  PDF
Thuysa Schlichting de Souza, David Antonio da Costa
 
v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: uma possível integração curricular com as tecnologias educacionais Resumo  PDF
Vitor de MORAES
 
v. 9, n. 2 (2018) Práticas docentes em Matemática: usos cotidianos de um conhecimento possível a tod@s Resumo  PDF
Francisco Canindé da Silva, Wellington Vieira Mendes
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ENSINO DE ESTATÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS
Statistics as a subject in the development of early education teachers
Resumo  PDF
Michel da Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Angélica Fontoura Garcia Silva
 
v. 3, n. 2 (2012) PROBLEMAS MATEMÁTICOS ADITIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Jutta Cornelia Reuwsaat Justo
 
v. 4, n. 1 (2013) MODELAGEM MATEMÁTICA NA INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALITICA Resumo  PDF
Rhômulo Oliveira Menezes, Roberta Modesto Braga
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática As Matemáticas na Formação de Normalistas Brasileiros e Franceses em Tempos de Escola Nova – 1920 a 1945 Resumo  PDF
Maria Cristina Araújo de Oliveira, Luciane de Fatima Bertini, Mercedes Carvalho, Martha Raíssa Iane Santana da Silva
 
v. 5, n. 2 (2014) PENSAMENTO ALGÉBRICO E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA Resumo  PDF
Jadilson Ramos ALMEIDA, Marcelo CÂMARA
 
v. 9, n. 2 (2018) Docência, matemática e escolas multisseriadas: o que há de novo no cenário? Resumo  PDF
Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri
 
v. 3, n. 2 (2012) SABERES DE FORMADORES DE PROFESSORES EM PESQUISAS SOBRE TRAJETÓRIAS E PRÁTICAS Resumo  PDF
Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Tadeu Oliver Gonçalves
 
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