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Edição Título
 
v. 10, n. 2 (2019) CARACTERÍSTICAS SÓCIOECONÔMICA, PROFISSIONAL E DA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Márcia Lopes Vieira
 
v. 9, n. 2 (2018) O ensino de Matemática e a constituição da docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo  PDF
Fernanda Wanderer, Fernanda Longo, Fernando Henrique Fogaça Carneiro
 
v. 6, n. 1 (2015) COMO OS ALUNOS DO 5º ANO COMPREENDEM O CONCEITO DE ESCALA EM GRÁFICO? Resumo  PDF
Betania Evangelista, Gilda Guimarães
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS: um olhar sobre a abordagem nos livros didáticos
TEACHING PROBABILITY IN EARLY SCHOOL YEARS: A LOOK AT THE APPROACH IN TEXTBOOKS
Resumo  PDF
Renata Moraes Santana, Rute Elizabete Souza de Rosa Borba
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA ENSINAR COMBINATÓRIA: currículo e documentos orientadores para os anos iniciais
Pedagogical Knowledge for Teaching Combinatorics: curriculum and policy documents for early schooling
Resumo  PDF
Cristiane Arimateia, Ana Paula Barbosa de Lima, Rute Elisabete de Souza Rosa Borba
 
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