Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10, n. 3 (2019) Aspectos epistemológicos das discussões sobre formação de professores em trabalhos publicados na Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática Resumo  PDF
Cristiane Elise Reich Matioli, Gabriele Sousa Lins Mutti, Tiago Emanuel Klüber
 
v. 10, n. 2 (2019) O SOFTWARE GEOGEBRA NUMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Josias Júlio de Araújo, Frederico da Silva Reis
 
v. 9, n. 1 (2018) Cenários sobre Educação Financeira Escolar: entrelaçamentos entre a pesquisa, o currículo e a sala de aula de Matemática Resumo  PDF
Cristiane Azevêdo dos santos Pessoa, Ivail Muniz Júnior, Marco Aurélio Kistemann Jr.
 
v. 9, n. 2 (2018) “Diga-me que matemática sabes e eu te direi o que podes” Resumo  PDF
Ana Maria Sgrott Rodrigues, Sílvia Nogueira Chaves
 
v. 11, n. 1 (2020) Processo de construção de conhecimento matemático: algoritmos e jogos digitais Resumo  PDF
Greiton Toledo Azevedo, José Pedro Ribeiro Machado, Gene Maria Vieira Lyra-Silva
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática A implementação do movimento da matemática moderna nos anos iniciais no estado de São Paulo Resumo  PDF
Denise Medina França, Aparecida Rodrigues Duarte
 
v. 9, n. 2 (2018) Concepções de ensino de matemática e estratégias docentes: uma reflexão a partir do discurso de estudantes da EJA Resumo  PDF
Cibelle Lana Fórneas Lima, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
 
v. 10, n. 3 (2019) Novas tecnologias, novas demonstrações, novos caminhos para a Matemática e a Educação Matemática Resumo  PDF
Duelci Aparecido de Freitas Vaz, Júlio Cesar Saavedra Vásquez, Joelmir Divino Carlos Feliciano
 
v. 11, n. 1 (2020) TIC no processo de formação inicial de professores da licenciatura em Matemática Resumo  PDF
Alvaro Júnio Bertipaglia da Silva, Adelmo Carvalho da Silva
 
v. 9, n. 1 (2018) Cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula Resumo  PDF
Gilda Lisbôa Guimarães, Rosinalda Teles, Marilene Rosa dos Santos
 
v. 10, n. 3 (2019) Ensino de Estatística no Ensino Médio: uma proposta interdisciplinar entre matemática e educação física Resumo  PDF
Felipe Antonio Machado Fagundes Gonçalves, Guataçara dos Santos Junior, Caroline Subirá Pereira, Cristiane de Fatima Budek Dias
 
v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE O COTIDIANO CAMPONÊS E A AULA DE MATEMÁTICA: análise da produção científica em 10 edições do Encontro Nacional de Educação Matemática Resumo  PDF
Línlya Natássia Sachs Camerlengo de BARBOSA, Diego Fogaça CARVALHO, Henrique Rizek ELIAS
 
v. 9, n. 2 (2018) O saber-realidade e a constituição docente: tramas da educação matemática contemporânea Resumo  PDF
Gilberto Silva dos Santos
 
v. 3, n. 1 (2012) Possibilidades de Intervenção num Contexto de Ensino e Avaliação em Matemática Resumo  PDF
Marcele Tavares Mendes, André Luis Trevisan, Regina Luzia Corio de Buriasco
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática Três décadas de produções de livros didáticos na capital baiana: uma análise da abordagem de conteúdos algébricos Resumo  PDF
José Cassiano Teixeira Santos, Larissa Pinca Sarro Gomes
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS O ENSINO DE GRÁFICOS E TABELAS NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE
Teaching graphics and tables in the activity theory perspective
Resumo  PDF
Alissá Mariane Garcia Grymuza, Rogéria Gaudêncio do Rego
 
v. 9, n. 3 (2018) Relações entre atividades de Educação Financeira em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental e o manual do professor Resumo  PDF
Laís Thalita Bezerra dos Santos, Cristiane Azevêdo do Santos Pessoa
 
v. 6, n. 2 (2015) EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR: O desenvolvimento de um produto educacional Resumo  PDF
Marcelo Bergamini Campos, Amarildo Melchiades da Silva
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática Uma história da Educação Matemática da Bahia: uma análise do ensino de Aritmética nas Revistas do Ensino Primário (1892-1893) Resumo  PDF
Rosemeire dos Santos Amaral, Irani Parolin Santana, Claudinei de Camargo Sant’Ana
 
v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: uma possível integração curricular com as tecnologias educacionais Resumo  PDF
Vitor de MORAES
 
v. 8, n. 3 (2017): História da Educação Matemática Saberes para ensinar matemática nos Institutos de Educação de Santa Catarina (década de 1930) Resumo  PDF
Thuysa Schlichting de Souza, David Antonio da Costa
 
v. 5, n. 1 (2014): Educação do Campo: contribuições da Educação Matemática e da Tecnológica ENSINO DE ESTATÍSTICA NA ESCOLA DO CAMPO: Contribuições do ensino por meio da realidade de educandos de um 6º ano do ensino fundamental Resumo  PDF
Luciana BOEMER CESAR PEREIRA, Guataçara dos SANTOS JUNIOR
 
v. 9, n. 2 (2018) O ensino de Matemática e a constituição da docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo  PDF
Fernanda Wanderer, Fernanda Longo, Fernando Henrique Fogaça Carneiro
 
v. 6, n. 2 (2015) AS CONCEPÇÕES E OS CONHECIMENTOS DE GEOMETRIA EUCLIDIANA DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo  PDF
Karla Aparecida Lovis, Valdeni Soliani Franco
 
v. 5, n. 3 (2014) DIÁLOGOS DIDÁTICOS MATEMÁTICOS: uma caracterização para a dinâmica comunicativa em fóruns na EaD Resumo  PDF
Cibelle de Fátima Castro de Assis
 
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