Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10, n. 2 (2019) O SOFTWARE GEOGEBRA NUMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Josias Júlio de Araújo, Frederico da Silva Reis
 
v. 10, n. 2 (2019) SOFTWARE MODELLUS E MODELAGEM MATEMÁTICA: RELACIONANDO CONCEITOS MATEMÁTICOS COM FENÔMENOS DA FÍSICA Resumo  PDF
Janice Teresinha Reichert, Sergio Renato Barcelos
 
v. 10, n. 2 (2019) CARACTERÍSTICAS SÓCIOECONÔMICA, PROFISSIONAL E DA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Márcia Lopes Vieira
 
v. 9, n. 1 (2018) O Raciocínio Algébrico no Ensino Fundamental: O debate a partir da visão de quatro estudos Resumo  PDF
Sandra Magina, Caio Fabio dos Santos de Oliveira, Vera Lucia Merlini
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM RELAÇÃO ENTRE DOIS OU MAIS CONJUNTOS NO ÂMBITO DO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO
Problems involving relations between two or more sets in the scope of combinatorial reasoning
Resumo  PDF
José Fernando Fernandes Pereira, Edda Curi
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS SOBRE A NECESSIDADE DE SE INICIAR O ENSINO/APRENDIZAGEM DA ESTATÍSTICA E DA PROBABILIDADE NA INFÂNCIA
ON THE NEED TO START TEACHING / LEARNING OF STATISTICS AND PROBABILITY IN CHILDHOOD
Resumo  PDF
Lori Viali
 
v. 9, n. 2 (2018) Docência, matemática e escolas multisseriadas: o que há de novo no cenário? Resumo  PDF
Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri
 
v. 9, n. 2 (2018) O ensino de Matemática e a constituição da docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo  PDF
Fernanda Wanderer, Fernanda Longo, Fernando Henrique Fogaça Carneiro
 
v. 3, n. 2 (2012) PROBLEMAS MATEMÁTICOS ADITIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Jutta Cornelia Reuwsaat Justo
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA ENSINAR COMBINATÓRIA: currículo e documentos orientadores para os anos iniciais
Pedagogical Knowledge for Teaching Combinatorics: curriculum and policy documents for early schooling
Resumo  PDF
Cristiane Arimateia, Ana Paula Barbosa de Lima, Rute Elisabete de Souza Rosa Borba
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS A APRENDIZAGEM DA MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES A PARTIR DE MATERIAIS DIDÁTICOS DISTINTOS: uma comparação entre duas propostas de ensino
Learning simple arithmetic average using different teaching materials: a comparison between two educational proposals
Resumo  PDF
Sandra Magina, Sônia Fonseca
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS: um olhar sobre a abordagem nos livros didáticos
TEACHING PROBABILITY IN EARLY SCHOOL YEARS: A LOOK AT THE APPROACH IN TEXTBOOKS
Resumo  PDF
Renata Moraes Santana, Rute Elizabete Souza de Rosa Borba
 
v. 6, n. 1 (2015) COMO OS ALUNOS DO 5º ANO COMPREENDEM O CONCEITO DE ESCALA EM GRÁFICO? Resumo  PDF
Betania Evangelista, Gilda Guimarães
 
v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ALTERNATIVAS PARA DESENVOLVER FORMAS APROPRIADAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PRODUTO CARTESIANO
Alternatives to develop appropriate ways of solving cartesian product problems
Resumo  PDF
Alina Spinillo, Juliana Ferreira Gomes da Silva
 
v. 3, n. 1 (2012) Um Estudo da Oralidade na Resolução de Problemas de Proporcionalidade no Ensino Fundamental Resumo  PDF
Maria José S. V. Gonçalves, José Luiz Magalhães de Freitas
 
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