CAMPOS, Laís Rodrigues. OS SENTIDOS DO SER PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM PROCESSO FORMATIVO. Revista Ensino de Geografia (Recife), [S. l.], v. 1, n. 3, p. 140–151, 2019. DOI: 10.51359/2594-9616.2018.240432. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/240432. Acesso em: 24 ago. 2026.