T. E. C. R. da Costa y L. do C. da Silva, «Mapeo híbrido-colaborativo como herramienta de comprensión de eventos pluviométricos adversos: contribuciones a la educación geográfica», Revi. Ensino Geogr. (Recife), vol. 7, n.º 3, pp. 44–70, ene. 2025.