CAPACITAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DA UFJF A PARTIR DA POLÍTICA NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL PNDP: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS SERVIDORES
Palavras-chave:
Gestão pública, Serviço Público Federal, , carreira, capacitação, avaliaçãoResumo
O presente artigo discute, a partir da ótica dos servidores Técnico Administrativos em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, o desempenho e a aplicabilidade dos programas Capacitação e Aperfeiçoamento de Pessoal – PROCAP e Avaliação de Desempenho – PROADES, da UFJF, desde o período da sua implantação em 2007, a partir do advento da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (Decreto no 5.707/06 de 23/02/2006), até o ano de 2014. O estudo de caso buscou, também, apresentar as experiências vivenciadas e verificar a adequação dos programas à política governamental, assim como levantar as difi-culdades, limitações e sucessos obtidos pela UFJF, de forma a contribuir com subsídios para uma reflexão sobre o tema tão relevante para a gestão pública moderna. Os resultados levam a crer que a experiência é exitosa e atende aos propósitos legais.
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