Comunidad y universidad desde las epistemologías del Sur Prácticas pedagógicas y socio-comunitarias en San Luis, Argentina

Marcelo Fabián Vitarelli

Resumo


El trabajo despliega el acontecimiento de la implementación de las Prácticas Pedagógicas y Socio comunitarias de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis en el presente en el marco de las indagaciones que venimos realizando sobre las prácticas del conocimiento complejo en sus distintos niveles de formalización territorial. Esta realidad constituye un intento de trabajo  vinculando comunidad e integralidad, la Universidad en los Barrios y la Educación Popular, lo cual hacen parte de las epistemologías del Sur y, la dinamización de las propuestas y de las prácticas educacionales forman  parte intrínseca e imprescindible de los nuevos padrones de representatividad democrática. La investigación encuadra la emergencia de estas prácticas sociales en el horizonte de las epistemologías del sur, las perspectivas del sujeto y la emergencia del paradigma de la complejidad, constructora de nuevas ciudades, ciudadanías y democracias, en la presente situacionalidad histórica enmarcada en la configuración de las prácticas del conocimiento territorializadas.


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