Nurse competences in the family health strategy

Juliane da Silveira Jasmim, Gisella de Carvalho Queluci, Amanda Ribeiro Mendonça, Vinícius Rodrigues de Souza, Suelem Frian Couto Dias Dias

Abstract


ABSTRACT

Objective: to analyze the skills required by nurses in the care practice in the Family Health Strategy, based on the weaknesses found in the care of this professional. Method: this is a qualitative, descriptive and exploratory study, with nine nurses and three diabetic patients. We used the Problem-Solving Methodology for data collection. The thematic analysis of the interviews was carried out, identifying keywords and categorizing the results. Results: weaknesses were highlighted: lack of adherence to support and treatment groups; non-acceptance of the disease; delayed perception of the disease and its complications. The competencies necessary for nurses' practice were analyzed, based on Perrenoud's theoretical framework. Conclusion: it was considered that there was fragility in health education, and it is necessary that nurses reflect on their educational strategies and develop competencies, since graduation, that manage the care. The disclosure of the study will raise greater interest in the development of competence of the professional, contributing to a quality assistance, being essential for the promotion of teaching and research in nursing. Descriptors: Diabetes Mellitus; Family Health Strategy; Health Education; Competency-Based Education; Nursing; Nurses.

RESUMO

Objetivo: analisar as competências necessárias aos enfermeiros na prática assistencial na Estratégia de Saúde da Família, a partir das fragilidades encontradas na assistência deste profissional. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com uma nove enfermeiros e três pacientes diabéticos. Utilizou-se a Metodologia da Problematização para coleta de dados. Realizou-se a análise temática das entrevistas, identificando palavras-chave e discutiram-se em categorias os resultados. Resultados: destacaram-se fragilidades como: falta de adesão aos grupos de apoio e tratamento; não aceitação da doença; percepção defasada da doença e suas complicações. Analisaram-se as competências necessárias para a prática do enfermeiro, a partir do referencial teórico de Perrenoud. Conclusão: considerou=se que houve fragilidade na educação em saúde, sendo necessário que o enfermeiro reflita sobre suas estratégias educativas e desenvolva competências, desde a graduação, que gerenciem a assistência. A divulgação do estudo suscitará maior interesse no desenvolvimento de competência do profissional, contribuindo para uma assistência de qualidade, sendo essencial para a promoção do ensino e pesquisa em enfermagem. Descritores: Diabetes Mellitus; Estratégia Saúde da Família; Educação em Saúde; Educação Baseada em Competências; Enfemagem; Enfermeiros e Enfermeiras.

RESUMEN

Objetivo: analizar las competencias necesarias a los enfermeros en la práctica asistencial en la Estrategia de Salud de la Familia, a partir de las fragilidades encontradas en la asistencia de este profesional. Método: se trata de un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, con nueve enfermeras y tres pacientes diabéticos. Se utilizó la Metodología de la Problematización para la recolección de datos. Se realizó el análisis temático de las entrevistas, identificando palabras clave y se discutieron en categorías los resultados. Resultados: se destacaron fragilidades como: falta de adhesión a los grupos de apoyo y tratamiento; no aceptación de la enfermedad; la percepción desfasada de la enfermedad y sus complicaciones. Se analizaron las competencias necesarias para la práctica del enfermero, a partir del referencial teórico de Perrenoud. Conclusión: se consideró que hubo fragilidad en la educación en salud, siendo necesario que el enfermero reflexione sobre sus estrategias educativas y desarrolle competencias, desde la graduación, que gestionen la asistencia. La divulgación del estudio suscitará mayor interés en el desarrollo de competencia del profesional, contribuyendo para una asistencia de calidad, siendo esencial para la promoción de la enseñanza e investigación en enfermería. Descriptores: Diabetes Mellitus; Estrategia de Salud Familiar; Educación en Salud; Educación Basada en Competencias; Enfermería; Enfermeros.


Keywords


Diabetes Mellitus; Estratégia Saúde da Família; Educação em Saúde; Educação Baseada em Competências; Enfermagem; Enfermeiros e Enfermeiras.

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v12i11a237846p2906-2915-2018



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