ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM PRÁTICA

Wellington Lourenço dos Santos

Resumo


Os estágios supervisionados estão ganhando força após a implementação do Plano Nacional da Educação (2014/2024). Os estágios garantem uma troca de experiência entre o professor supervisor e o estagiário, tornando-o assim uma etapa importante na formação acadêmica. Diante disso, este trabalho tem como objetivo trazer um conhecimento acerca dos conflitos e desafios na experiência de docência vivenciadas e conduzir à uma contemplação de discussões acerca dos momentos vivenciados na escola Professor Leal de Barros. A metodologia foi baseada em observação do ambiente escolar e em regências para alunos do 3º ano do Ensino Médio. Os resultados mostraram um descaso por parte da gestão da escola, mas em contrapartida mostrou um empenho da professora supervisora.

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