ANÁLISE LINGUÍSTICA DE POEMAS: UM ESTUDO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Résumé

Neste artigo, buscamos verificar como o texto poético é abordado quando tomado como objeto de ensino para a análise linguística em livros didáticos. Para tanto, investigamos dois livros da 8ª série (atual nono ano) do ensino fundamental de perfis diferentes. Observamos que uma das obras explora o poema sobretudo como pretexto para o ensino de gramática, enquanto a outra trabalha as especificidades nos níveis semântico e discursivo desse gênero, favorecendo o letramento literário dos alunos na escola.