Dizeres de professores sobre o livro didático de língua portuguesa

Autores

  • Marcia A. Paganini Cavéquia Universidade Estadual de Londrina
  • Lucinea A. de Rezende Universidade Estadual de Londrina

Resumo

Neste texto, é apresentada uma pesquisa realizada com grupo de professores do primeiro segmento do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) da rede pública de ensino. O estudo teve por objeto de investigação os dizeres dos sujeitos em relação ao que lhes é enunciado pelo Livro Didático de Língua Portuguesa constituindo-se como objetivo geral, portanto, o conhecimento desses dizeres. Os dados foram analisados a partir da perspectiva interacionista, de Bakhtin/Voloshinov (1995). A análise dos dados possibilitou concluir, entre outros aspectos, que os professores consideram o livro didático de Língua Portuguesa um importante instrumento de ensino-aprendizagem, mas que não deve ser o único recurso do qual se valem; consideram fundamental um livro que promova a formação do leitor, traga diversos gêneros textuais, seja visualmente agradável e instigue a pesquisa.

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Publicado

2013-08-20

Edição

v. 1 n. 11 (2013): Volume 1, número 11 (jan./jun. 2013)

Seção

Linguística

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