Como se chama Paulo Freire?

Autores

  • Oussama Naouar UFPE

DOI:

https://doi.org/10.51359/1982-6850.2019.244675

Palavras-chave:

educação, pedagogo, Paulo Freire, anti-pedagogismo, figura, consciência

Resumo

Este  artigo  é  uma  reflexão  sobre  a  figura  do  pedagogo  Paulo Freire,  tendo  em  vista  os  diferentes  ataques  dos  quais  ele  foi  objeto.  O autor  tenta  delimitar  um  espaço  particular  do  pedagógico  e  como  sua pertinência  reside  mais  sobre  os  aspectos  simbólicos do que  sobre  os simplesmente  instrumentais.  A  tese  defendida  é  que  o  pedagogo  é  por definição  uma  figura  paradoxal,  remédio  e  causa  de  todas  as  frustrações, mas  mesmo  assim,  como  consciência  esclarecida,  continua  a  ser  portador de  esperança  e  de  uma  consciência  que  infunde  coragem  em  face dos desafios da educação.

Biografia do Autor

Oussama Naouar, UFPE

Professor no Departamento de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco. Membro do laboratório Education, Culture et Politiques do IFE-ENS-LYON2- França

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Publicado

2020-03-26

Edição

v. 1 n. 25 (2019): Dossiê Lugares da Escuta e Escritas de Ouvido

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