A temática indígena e o ensino: reflexões históricas e antropológicas
Keywords:
indian, history, education, law nº 11.645/2008Abstract
Indigenous peoples in Brazil in recent years conquered and occupied sociopolitical spaces,
questioning Eurocentric views, colonialists and evolutionists treating indigenous people as primitive,
missing or powerless victims endangered. What besides requiring reformulation of the explanatory
theories about the history and the fate of these people, is also demanding discussion, formulation and
execution of public policies responding to specific social indigenous rights demands. Law
11.645/2008 to the inclusion of history and indigenous cultures in the curricula of public and private
basic education, enabling new approaches to the teaching of indigenous issues, contributing to
overcoming misinformation, misconceptions and widespread prejudices, respect and recognition of
expressed sociodiversidades by indigenous peoples in our country.
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