Motivation, satisfaction and propensity to evade public service: a teaching career in the city of toledo, paraná
DOI:
https://doi.org/10.51359/2177-1243.2021.249427Keywords:
public service, people management, satisfaction, motivation, evasionAbstract
The present research had in the study environment the public ser-vants who occupy the position of professor in the city of Toledo-PR, as the focus of tracing the factors that affect the motivation of these collaborators and how the degree of dissatisfaction generates interferences in the intention of evasion. Therefore, it aimed to analyze the factors that affect motivation, satisfaction and the intention to drop out of municipal public servants who occupy the position of elementary school teacher in the municipality of Toledo-PR. The study was carried out based on data collected through the delivery of a questionnaire designed for teachers in the municipal public sector. The research showed a direct relationship between satisfaction rates, intention to drop out and the following factors: salary range, career status, job assignments and the perception of training incentives. The highly dis-satisfied servants, in their entirety, show actions of intent to evade in a short period of time (up to six months) in relation to the date of the survey. The article hopes to contribute to the literature collection regarding satisfaction and motivation, especially in the public service, since it is a matter of high importance for national public management.
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