UM ESTUDO SOCIOLÓGICO SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA | A SOCIOLOGICAL STUDY ON READING PRACTICES AT SCHOOL

Autores

  • Ana Cíntia Moreira Sales Universidade Federal do Ceará
  • Andréa Borges Leão

Palavras-chave:

Prática de leitura, Problemas de leitura, Sociologia e educação

Resumo

O objetivo da investigação é entender as práticas de leitura através das estratégias de inserção da criança na cultura letrada em uma escola pública da cidade de Fortaleza, Ceará. A análise envolve a observação do desenvolvimento de atividades literárias dentro e fora da sala de aula propostas pelo Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC), o Programa de Aprendizagem na Idade Certa +5 anos (PAIC +5) e o Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE). É relatado neste artigo a definição do objeto, os dados encontrados no campo de pesquisa e os resultados obtidos, os quais, dentre eles, estão os problemas referentes à socialização da criança em um bairro periférico, como seus habitus e dificuldades de aprendizado, analisados por meio do olhar sociológico.

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Publicado

2019-01-01

Edição

v. 2 n. 2 (2018): Dossiê: Reflexões e Perspectivas no tempo da Imprevisibilidade

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Artigos

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